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1、同步课堂,采用“翻转课堂式”的教学模式,学生可以通过互联网去使用优质的教育资源。
2、包括答疑解惑、知识的运用等,使学生在家完成知识的学习。
3、不再单纯地依赖授课老师去教授知识。老师更多的责任是去理解学生的问题和引导学生去运用知识。
4、而课堂变成了老师学生之间和学生与学生之间互动的场所,从而达到更好的教育效果。
1、平台习题及资源支持省内中小学校使用的教材版本;
2、任课教师上传平台的习题及资源与使用的教学教材一致;
3、家长可获得与教学进度同步的辅导短信,提醒家长按教学进度和推送的资源辅导孩子的学习。
4、学生可获得教师推送的与教学进度同步的学习辅导资源及同步习题,进行课前预习、课后复习。
1、短小精悍的教学视频 每一个视频都针对一个特定的问题,有较强的针对性。
2、查找起来也比较方便;视频的长度控制在学生注意力能比较集中的时间范围内。
3、符合学生身心发展特征;通过网络发布的视频,具有暂停、回放等多种功能。
4、可以自我控制,有利于学生的自主学习。教材版本同步。
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同步课堂学生
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同步课堂学生新建资源同步
1、同步课堂,采用“翻转课堂式”的教学模式,学生可以通过互联网去使用优质的教育资源。
2、包括答疑解惑、知识的运用等,使学生在家完成知识的学习。
3、不再单纯地依赖授课老师去教授知识。老师更多的责任是去理解学生的问题和引导学生去运用知识。
4、而课堂变成了老师学生之间和学生与学生之间互动的场所,从而达到更好的教育效果。
同步课堂学生教材版本同步
1、平台习题及资源支持省内中小学校使用的教材版本;
2、任课教师上传平台的习题及资源与使用的教学教材一致;
3、家长可获得与教学进度同步的辅导短信,提醒家长按教学进度和推送的资源辅导孩子的学习。
4、学生可获得教师推送的与教学进度同步的学习辅导资源及同步习题,进行课前预习、课后复习。
同步课堂学生辅导短信同步
1、短小精悍的教学视频 每一个视频都针对一个特定的问题,有较强的针对性。
2、查找起来也比较方便;视频的长度控制在学生注意力能比较集中的时间范围内。
3、符合学生身心发展特征;通过网络发布的视频,具有暂停、回放等多种功能。
4、可以自我控制,有利于学生的自主学习。教材版本同步。
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